Les troubles du langage chez nos enfants peuvent être bénins ou plus graves. Ils peuvent aller d’un défaut de prononciation à un retard dans l’apprentissage du langage, et sont, en général, détectés tôt. Les difficultés du langage sont, pour la plupart du temps, corrigées grâce à l’aide d’un orthophoniste. De l’amour et de l’encouragement aident aussi nos petits à s’améliorer.
La plupart des troubles du langage chez les enfants sont habituellement repérés vers leurs trois ans. Et dans la plupart des cas, ces troubles disparaissent vers l’âge de cinq ou six ans. Dans le cas contraire, l’aide d’un spécialiste doit être requise. C’est en l’observant et en l’écoutant gazouiller que nous constaterons un éventuel problème.
Notre enfant est lent à prononcer ses premiers mots…
La compréhension étant étroitement liée à l’expression, s’il est apte à comprendre ce qui se dit, il doit donc pouvoir s’exprimer. Évidemment, certains enfants mettront plus de temps à parler que d’autres. Si notre petit a toujours du mal à s’exprimer au-delà de ses quatre ans, il serait judicieux de le faire ausculter par son pédiatre. Il se peut que ce dernier nous dirige vers un orthophoniste si le problème est aigu. Dans le cas contraire, de simples conseils éducatifs - ne pas lui parler trop vite, ne pas négliger les mots doux sans pour autant tomber dans un langage bébé, lui raconter des histoires, lui souffler de nouveaux mots et surtout ne pas le reprendre quand il est maladroit - peuvent stimuler son apprentissage de la langue maternelle.
Il y a ceux qui tardent à dire leurs premiers mots et il y ceux qui déforment les mots, inversent des lettres ou encore raccourcissent les mots. D’autres en revanche ont du mal avec la structure des phrases, ils ignorent les articles et gardent les verbes à l’infinitif. Ces retards banals, jusqu’à quatre ou cinq ans, doivent être corrigés au-delà.
Il chuinte et zézaye…
Certains problèmes portent davantage sur la prononciation. Il n’est pas rare qu’un enfant ait du mal à prononcer les sons "ch" ou alors qu’il parle avec la langue entre les dents, et transforme le "j" en un "zi". Ces défauts de prononciation proviennent d’une mauvaise position de la langue. Des séances de rééducation chez l’orthophoniste aideront le petit bavard à communiquer normalement. Qu’il chuinte ou qu’il zozote, l’accompagnement d’un spécialiste débute vers les cinq ans. Dans certains cas, il faudra attendre que les dents définitives du petit aient poussé.
Le bégaiement et la dyslexie…
Le bégaiement touche particulièrement nos petits garçons, vers trois et cinq ans. Ce trouble est fréquent chez les enfants, dont la pensée va plus vite que la parole, et qui ne trouvent pas les mots exacts pour exprimer leurs idées. Cependant, ce problème est souvent temporaire. On distingue deux sortes de bégaiement : le type chronique, soit une répétition involontaire et saccadée d’une syllabe, et le type tonique, où l’enfant bute sur la première syllabe du mot. Certains peuvent faire une association des deux troubles. Normalement, trois enfants sur quatre arrêtent de bégayer spontanément. Même si les causes sont mal connues, cet état, s’il persiste, est souvent lié à l’émotivité et aux problèmes affectifs. L’hérédité en est une autre cause. Dans tous les cas, il est bon de consulter un orthophoniste. Ce dernier décidera s’il faut également l’aide d’un psychologue.
La dyslexie, contrairement aux autres troubles, apparaît un peu plus tard, c'est-à-dire, au moment de l’acquisition de la lecture. Ce problème se traduit par une confusion des différents sons- P et B- ou des lettres proches visuellement, comme M et N. Là encore, une rééducation aide l’apprenti lecteur à corriger ses erreurs.
Les troubles du langage ne sont pas difficiles à surmonter. Il nous suffit d’être patientes. Continuons à parler à notre petit, à l’aider à travers de simples exercices, et à lui dire combien nous l’aimons. Au fur et à mesure, il apprendra à se corriger de lui-même ou avec l’aide d’un spécialiste, si nécessaire.
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